Почему у российских школьников заберут смартфоны в школах, рассказала общественник

Общественный деятель Валентина Красникова уверена, что неконтролируемый доступ в интернет вредит детям и отвлекает от учебы. Школьники не смогут пользоваться мобильными телефонами на уроках. Соответствующий законопроект одобрен Госдумой в первом чтении. Для чего этот запрет нужен и как он будет работать, телеканал «МИР 24» спросил у общественного деятеля Валентины Красниковой.

Вы – мама 17 детей. Как вы относитесь к идее запрета телефонов на уроках? Это необходимая мера?

- Абсолютно необходимая, целиком и полностью поддерживаю. Более того, надеюсь, что и я приложила к этому свою общественную руку, потому что это стало абсолютно неконтролируемо. Даже если мы хотим воспитывать детей определенными ценностями, мы не можем этого делать, потому что их друзья и одноклассники имеют доступ к контенту, который совершенно не должен быть в школе.

У запрета сразу несколько целей. Насколько он необходим, прежде всего, детям?

- Как влияет это неконтролируемое погружение во взрослый мир, тем более во время школьного обучения, на незрелую детскую психику, незрелые детские ценности? Как потом вынимать детей оттуда, лично я не понимаю. Все мои дети выросли без телефона, до определенного возраста никто из них в школу с телефонами не ходил. Меры безопасности обеспечиваются школой, она несет за это ответственность. К тому же есть смарт-часы, есть другие гаджеты, которые помогают ребенку достучаться в экстренной ситуации. Школа – место, где дети должны учиться. Телефон отвлекает, телефон не помогает. Наши дети сегодня не умеют читать, давайте начнем с этого. Так что прежде, чем давать ребенку гаджет, научите его, как минимум, любить чтение.

Эксперты обращают внимание на то, что гаджеты – это не только развлечение, но и источник создания трэш-контента.

- Абсолютно. Сколько мы видим трагических судеб, ужасных ситуаций, когда подставляют друг друга, снимают ужасные гадости. Дети попали во взрослый мир, получили в руки оружие, которым они не умеют и не способны управлять, поэтому школа – не место. Во многих школах, во многих странах эта мера давно действует и, нужно сказать, это нацелено не столько на детей, сколько на родителей, потому что ребенок не сам взял телефон, не сам его купил, не сам получил доступ. Это проблема родителей! Сегодня есть противники этой меры. Это говорит о родительской незрелости, непрофессионализме, непонимании рисков, к которым приводит раннее погружение наших детей в этот цифровой мир.

Для школьника этот запрет может стать проблемой?

- Я не вижу, в чем он может стать проблемой. Единственный довод, который я слышу – это безопасность, но у учителя есть телефоны всех родителей, есть родительские чаты. Мне кажется, никакой проблемы с безопасностью нет. Других рисков, кроме как пользы, здесь нет.

Насколько полезным этот запрет будет для работы учителей?

- Неправильно, когда учитель должен «воевать» с ребенком или применять какие-то меры, на которые он не имеет прав и возможностей. Должен строиться диалог между учителями, родителями и учениками, потому что самая главная проблема учителя, на мой взгляд – это родители ребенка, а не сам ребенок. Ребенка отправляют в школу, у него есть только права. У него нет уважения к педагогу, нет понимания ограничений того, как себя вести, уважения к одноклассникам и вообще к людям в целом. Ему дали гаджет, его наделили правами. Учитель сегодня – самое бесправное существо, которое в принципе ничего не может сделать, поэтому я считаю, что эта мера пойдет только на пользу.

В правилах всегда есть исключения. В каких случаях этот запрет можно отменить?

- Я сегодня много думала об этом и не нашла ни одного довода, который бы противоречил каким-то нормам защиты безопасности ребенка и так далее. Не вижу ни одного аргументированного довода о том, чем бы телефон помогал современному ребенку.

Стоит ли запрещать другие гаджеты, например, умные часы?

- Нет. конечно, умные часы – как раз та история, которая помогает контролировать процесс, отвечает за безопасность. Мы должны уточнить: речь о запрете именно смартфонов, то есть доступа в интернет в учебное время. Нужно четко понимать, о чем закон. Он не о том, что телефон нельзя носить. Носите, пожалуйста, кнопочный. Закон о том, чтобы дети во время учебного процесса занимались учебой, а не сидели в интернете.

Подобная практика существует во многих странах, в том числе у наших соседей на юге Казахстана в школах запретили мобильные телефоны. В качестве лучшей альтернативы советуют кнопочные телефоны. Что думаете по этому поводу?

- Если стоит вопрос безопасности, чтобы ребенок дошел до дома, когда родители работают, да, приобретите смарт-часы или кнопочный телефон. Обезопасить детей на первом месте. Такая практика существует давно и повсеместно. У нас проблема всегда только в родителях. В России они почему-то считают, что, чем бы дитятко не тешилось, лишь бы не плакало. На самом деле, самый главный враг ребенка – его родители. Это вообще вопрос не детей, а только работы с родителями, диалога школы и родителей. Мы должны стать союзниками, должны понимать, что должны сделать все, чтобы процесс обучения был максимально эффективным.

Как говорят эксперты, ко второму чтению законопроекта будет доработка. Как такой документ в идеале должен выглядеть, на ваш взгляд?

- Ответственность родителей, детей и учителей должны быть сбалансированы. Учитель, естественно, не может отбирать, а ребенок должен слушаться учителя и подчиняться требованиям школы, и самое главное – родители должны подчиниться этому закону. Это ответственность родителей, а мера служит благом ребенку.