ОБЩЕСТВО

Детей с особенностями здоровья в Кыргызстане переводят из интернатов в коррекционные классы

Кыргызстан •05/04/2021 — 18:56

В Кыргызстане – новый этап реформы детских специальных учреждений. В стране закрыли четыре интерната для детей с особенностями здоровья, а учеников перевели в коррекционные классы при обычных школах, передает корреспондент телеканала «МИР 24» Аида Аматбекова.

Вместо футбола после уроков теперь у Жаныбека интенсивные занятия по скорочтению. Он понимает: сейчас это важнее игры в мяч. У мальчика задержка психического развития, поэтому учиться приходится дольше и больше. По новому решению правительства, Жаныбеку разрешили посещать общеобразовательную школу.

«Иногда дети раскрываются в школе с другой стороны. Нам там все подсказывают, направляют, в какую сторону нам развиваться, какие минусы у него есть. Он раньше был сам в себе, в школе подружился со всеми, появились одноклассники, и у него такого не было «не хочу в школу», он с удовольствием ходит в школу», – рассказала мама Жаныбека Венера Токобаева.

В рамках реформы упразднили четыре школы-интерната. Более 500 учеников Бишкека и Иссык-Кульской области перешли в специально открытые коррекционные классы. В них программа начальной школы рассчитана не на четыре года, а на пять лет. После итогового собеседования учащийся может попасть в обычный класс. За инклюзивным образованием – будущее, уверены учителя.

«С ними также работает логопед, как индивидуально, так и со всеми. Также у нас есть психологи. Так как у нас детей немного в классе, учитель может уделить внимание каждому ученику, где-то помочь ребенку», – пояснила учитель коррекционного класса Евгения Ковальчук.

Пока у государства нет возможности открыть коррекционные классы во всех школах. Но Министерство образования планирует сделать это в течение 10 лет. После этого все специнтернаты закроют. Но такой реформе рады не все родители.

«Есть и тяжелая категория детей, родители которых с опасением смотрят на то, сможет ли школа их принять, как будут обращаться к ним обычные сверстники. Для этого разработан двухчасовой модуль, когда каждый учитель при прохождении курсов квалификации, будь это учитель физики, химии или истории, в обязательном порядке проходит курс инклюзивного образования», – рассказала ведущий специалист Министерства образования и науки Кыргызской Республики Салтанат Мамбетова.

В Кыргызстане, по официальным данным, около 32 тысяч детей с ограниченными возможностями здоровья. После закрытия всех интернатов учеников с особенно сложными диагнозами переведут в спецшколы.